Confiabilidade e validade dos itens de coordenação bilateral e sequenciamento motor da avaliação da coordenação e destreza motora - ACOORDEM

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DATA DE PUBLICAÇÃO

2006

RESUMO

No Brasil não existem testes de desenvolvimento motor padronizados para a criança e a ausência de instrumentação prejudica o diagnóstico e tratamento do Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação TDC. A Avaliação da Coordenação e Destreza Motora ACOORDEM está sendo criada como recurso para padronizar a avaliação da coordenação motora em crianças brasileiras. O objetivo do presente estudo foi examinar a confiabilidade e a validade dos itens de coordenação bilateral e seqüenciamento motor da ACOORDEM para crianças brasileiras, nas idades de quatro, seis e oito anos. Foram avaliadas 84 crianças, 28 de cada faixa etária, sendo 14 do sexo masculino e 14 do sexo feminino. Para confiabilidade entre examinadores, todos os itens do teste apresentaram correlação intraclasse acima de 0,75 e 45,7% dos itens apresentaram índices acima de 0,60 para confiabilidade teste-reteste. Apenas os itens envolvendo manejo de bola apresentaram diferenças significativas de desempenho por sexo. Vinte e um itens demonstraram ser discriminativos para diferenças de desempenho de acordo com a faixa etária e devem ser mantidos na versão final da ACOORDEM. O processo de criação de testes é longo, mas o presente estudo levantou dados essenciais para dar seguimento à criação da ACOORDEM, pois os itens propostos na versão piloto do teste foram avaliados, permitindo selecionar os mais discriminativos para integrar a versão final do instrumento. A versão piloto, inicialmente com 35 itens, foi reduzida para 21 itens com base nos resultados deste estudo.

ASSUNTO(S)

capacidade motora nas crianças teses instrumentos de medição teses disturbios do movimento nas crianças diagnóstico teses

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