ConferÃncia Municipal de EducaÃÃo (COMUDE) e a PolÃtica Educacional no MunicÃpio de Recife, no perÃodo de 2002 a 2006

AUTOR(ES)

CÃlia Maria Vieira dos Santos

DATA DE PUBLICAÇÃO

2008

RESUMO

Esta pesquisa, de carÃter qualitativo, tem como tema as ConferÃncias Municipais de EducaÃÃo, em especial as ediÃÃes das IV e V ConferÃncias, realizadas no municÃpio de Recife, Pernambuco, em 2002 e 2004, respectivamente. O objetivo geral à analisar a ConferÃncia Municipal de EducaÃÃo do Recife, a partir da participaÃÃo das entidades da sociedade civil e do governo no seu processo de realizaÃÃo. Verificar em que medida as proposiÃÃes sobre gestÃo democrÃtica, advindas destas ConferÃncias, sÃo incorporadas na agenda municipal motivou a realizaÃÃo desta investigaÃÃo para responder à seguinte questÃo: Qual a importÃncia da COMUDE enquanto instrumento de gestÃo democrÃtica e de estratÃgia de definiÃÃes da polÃtica educacional no municÃpio de Recife? Busca-se mediante a anÃlise dos documentos oficiais e de entrevistas semi-estruturadas com os representantes das entidades da sociedade civil e do governo, identificar as limitaÃÃes e potencialidades das conferÃncias para consolidar processos democrÃticos de gestÃo. Os resultados evidenciaram que as ConferÃncias Municipais de EducaÃÃo configuram-se em espaÃos de correlaÃÃes de forÃas, em que sÃo evidenciados desafios, oportunidades e limitaÃÃes, fomentadores de mudanÃas na gestÃo da educaÃÃo. Constitui ainda um mecanismo de gestÃo democrÃtica com possibilidades de contribuir para o planejamento da polÃtica educacional no municÃpio de Recife

ASSUNTO(S)

democratic administration gestÃo democrÃtica polÃtica educacional politica educacional civil society participaÃÃo sociedade civil participation political education

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