Concepções de alfabetização e letramento :o que dizem os professores formadores

AUTOR(ES)
FONTE

IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia

DATA DE PUBLICAÇÃO

20/08/2010

RESUMO

Esta pesquisa, vinculada ao grupo de Discurso e Práticas Educativas, do Programa de Pós- Graduação Mestrado em Educação da Universidade Regional de Blumenau, tem como objetivo geral a compreensão das concepções de alfabetização e de letramento que permeiam os dizeres de professoras formadoras. São objetivos específicos: descrever a trajetória profissional das formadoras; analisar os eventos que interferiram na constituição docente de cada uma e, desses, quais contribuíram para o ingresso no ensino superior e para o entendimento de como concebem a articulação entre alfabetização e letramento; por fim, entender os discursos que circulam em torno dessas temáticas na formação inicial de professores de educação infantil e séries iniciais do ensino fundamental formados nas universidades pesquisadas. São sujeitos três professoras que lecionam a disciplina Alfabetização e Letramento em três universidades do sistema ACAFE - Associação Catarinense das Fundações Educacionais de Santa Catarina. Utilizou-se, como instrumento de coleta dos registros, a entrevista narrativa. As transcrições que resultaram da questão desencadeadora: ?Narre, por favor, a sua trajetória enquanto professora formadora na graduação, na disciplina que foca a alfabetização e letramento?, configuram o corpus da pesquisa. Trata-se de um estudo numa perspectiva histórica, de caráter qualitativo e interpretativo. As teorias que fundamentaram as nossas análises foram as do viés enunciativo de Bakhtin, literaturas da área de alfabetização e dos Novos Estudos do Letramento e, autores da educação que estudam trajetórias de vida profissional de professores e saberes docentes. Na análise do discurso dos sujeitos, depreendemos que a concepção de alfabetização e letramento se aproxima de uma abordagem de letramento autônomo. A compreensão se fundamenta no domínio do código alfabético e no desenvolvimento de habilidades e competências para desenvolverem as atividades de leitura e de escrita

ASSUNTO(S)

enunciação professores formadores alfabetização letramento pedagogia alfabetização; letramento; professores formação educacao enunciation teacher instructors beginning reading instruction literacy pedagogy

Documentos Relacionados

TCC Pronto e Gratuito? Sério mesmo? Você acredita em almoço de graça? Comprar um TCC Pronto? Fazer o Próprio TCC? Você ainda tem dúvidas como essas? Você PRECISA ver este Artigo com Urgência! Neste artigo você encontrará: TCC Pronto e Gratuito Comprar TCC Pronto É só me corrigir se eu estiver errado, mas as pessoas Adoram Atalhos, certo? O problema é que, muitas vezes, ATALHOS São ARMADILHAS DISFARÇADAS. Então, se você quer Fugir das Armadilhas e quer saber a Verdade sobre TCC Pronto, TCC Pronto e Ler artigo

Um Artigo Científico Pronto em 5 Passos? Como? É exatamente isso que você vai ver aqui. Então, você tem que fazer um Artigo Científico? Esse é modelo do seu TCC? Pode abrir um leve sorriso, afinal, o Artigo Científico é o modelo que menos exige conteúdo de texto. Trocando em miúdos, é o menor dos trabalhos acadêmicos em termos de volume de texto. Assim como todos os demais Trabalhos Científicos e Acadêmicos, o Artigo Científico Pronto tem apenas 3 Elementos: Introdução, Desenvolvimento e Conclusão. E, antes Ler artigo

Que tal aprender, de uma vez por todas, como fazer uma Justificativa de TCC, aplicando a poderosa técnica do Roteiro de Consequências? É impressionante! O quê? A técnica do Roteiro de Consequências? Sim. Ela também. E você vai conhecer essa técnica no vídeo deste artigo e vai ver Como Fazer a Justificativa do TCC com base em 2 exemplos simples e práticos. Para você, finalmente, deixar a sua Justificativa de TCC pronta! Mas, primeiro, eu preciso dizer: É impressionante! Como a Justificativa é um ponto Ler artigo

Você sabe o que escrever na introdução do seu TCC? Você já parou na frente do seu computador sem ter a menor ideia sobre a introdução do seu TCC, o que escrever e por onde começar? Eu já passei por isso. E como eu não desejo essa situação para ninguém, é hora de resolver esse problema. Muita gente, mas muita gente mesmo me pergunta: “Amilton, o que eu devo escrever na Introdução do meu TCC?” Aí vai a resposta: A Introdução do seu TCC é Ler artigo

Se o seu (des)orientador pediu para você fazer os Resultados e Discussão no TCC, mas não te explicou o que é isso e nem mostrou Como Fazer, este artigo é para você! Você quer Aprender Definitivamente O Que São e Como Fazer os Resultados e Discussão no seu TCC, não quer? Então, você tem que dar uma olhada no VÍDEO deste artigo. Aprenda de maneira Rápida e Definitiva Como Fazer os Resultados e Discussão no TCC, com exemplos Simples e Objetivos para trabalhos com Pesquisa de Campo Ler artigo