Competência informacional e dimensões da competência do bibliotecário no contexto escolar

AUTOR(ES)

Farias, Christianne Martins, Vitorino, Elizete Vieira

FONTE

Perspectivas em Ciência da Informação

DATA DE PUBLICAÇÃO

2009

RESUMO

A Sociedade da Informação transformou a atuação de todos os atores sociais nela inseridos e fez surgir novas formas de pensar e de se relacionar com a realidade. Isto tem levado os profissionais de todas as áreas a refletir sobre suas atribuições, habilidades e responsabilidades. Nesse contexto, os bibliotecários escolares começam a repensar suas posturas de atuação profissional, e insere-se a information literacy ou competência informacional. Este artigo busca conceituar competência e competência informacional, e refletir sobre esses dois conceitos no cotidiano do bibliotecário escolar, dando um enfoque às dimensões técnica, estética, ética e política, salientando-se que a competência do bibliotecário escolar é pautada em cada uma dessas dimensões.

ASSUNTO(S)

competência competência informacional bibliotecário escolar

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