Competencia e desempenho nas habilidades primarias: um estudo a luz dos determinantes socio-economicos
AUTOR(ES)
Cunha, Elza Francisca Correa
DATA DE PUBLICAÇÃO
1985
RESUMO
Este trabalho, pretende ser uma contribuição, no sentido de aguçar as atenções despertadas na área do desenvolvimento cognitivo do pré-escolar, para que não se desviem do grave problema há muito instalado na nossa sociedade: as dificuldades nos primeiros anos escolares da população procedente da classe baixa. o desempenho neste período, é um dos fatores determinantes no futuro acadêmico. Portanto, faz-se necessário que a compreensão do ambiente social se torne definida, permitindo planejar medidas de intervenção, que resultem em promoção social, especialmente para as classes e grupos carentes. As preocupaçoes mencionadas, orientaram os esforços deste estudo, afim de se entender as variações intelectuais em função do nível sócio-econômico de pré-escolares, assim como, as possíveis interrelações entre essas variáveis. Partindo-se de uma suscinta análise através de uma breve revisão das principais concepções da inteligência, buscou-se interpretar e relacionar essas contribuições e suas consequências em nível pragmático. Destaque marcante atribuiu-se aos estudos de AF inspirados no instrumental de D. Wechsler, enfatizando-se a avaliação dos fatores mais comumente encontrados. O aspecto central do trabalho é representado por uma pesquisa instrumentada através do WISC e de um questionário sôcio-econômico. A Análise Fatorial (AF) dos dados coletados, levou a detectar 4 fatores, cuja interpretação constituiu um tema paralelo deste trabalho.
ASSUNTO(S)
ACESSO AO ARTIGO
http://hdl.handle.net/10438/9186Documentos Relacionados
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