Como funcionam os recursos-meta em aula de álgebra linear

AUTOR(ES)

Luis Carlos Barbosa de Oliveira

DATA DE PUBLICAÇÃO

2005

RESUMO

Esta pesquisa teve como objetivo investigar os recursos-meta, utilizados por um professor de Álgebra Linear, em sala de aula, que ajudaram alguns de seus alunos na compreensão da noção de base. Para tanto, essas aulas foram assistidas e audiogravadas para se levantar e analisar os recursos-meta observados. A teoria utilizada na analise dos recursos-meta foi a Alavanca-Meta de Jean Luc Dorier e Aline Robert e os três princípios para o ensino e a aprendizagem de Guershon Harel. Elaborou-se um guia de entrevista semi-estruturada que foi aplicado em uma amostra de alunos participantes do estudo, com o intuito de observar se algum dos recursos selecionados tornou-se alavanca-meta aos alunos. Como resultado, constatou-se que apenas um dos recursos selecionados tornou-se alavanca-meta para a maioria dos alunos entrevistados

ASSUNTO(S)

meta lever classroom entrevista algebra linear interview alavanca-meta matematica -- estudo e ensino sala de aula meta resources matematica base Álgebra linear basis recursos-meta linear algebra educacao matematica

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