Como acompanhar a progressão da competência comunicativa no aluno de Enfermagem
AUTOR(ES)
Braga, Eliana Mara, Silva, Maria Júlia Paes da
FONTE
Revista da Escola de Enfermagem da USP
DATA DE PUBLICAÇÃO
2006-09
RESUMO
Este estudo teve como objetivo propor bases metodológicas para o acompanhamento da progressão da competência comunicativa no aluno de Enfermagem. Utilizando metodologia qualitativa e referencial teórico de comunicação interpessoal, desenvolvemos a pesquisa entrevistando 13 professores com experiência acumulada em atividades de ensino e pesquisa de comunicação em Enfermagem. Nos dados obtidos, os entrevistados relataram que o acompanhamento da progressão da competência comunicativa do aluno ocorre: observando a evolução das habilidades comunicativas nos alunos e pacientes; viabilizando momentos de expressão de pensamentos, sentimentos e percepções; fornecendo feedback sobre o desenvolvimento das habilidades comunicativas; estimulando-os ao desenvolvimento das habilidades em comunicação; realizando avaliação formativa e tutorando o aluno.
ASSUNTO(S)
relações interpessoais educação em enfermagem competência profissional estudantes de enfermagem
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