"Colégio São José: gênese e funcionamento da escola dos estigmatinos em Ituiutaba - Mg (1940-1971)

AUTOR(ES)
FONTE

IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia

DATA DE PUBLICAÇÃO

03/04/2012

RESUMO

O objeto de pesquisa desta dissertação é a história do Colégio São José, primeira instituição de ensino confessional direcionada à formação da juventude masculina da cidade de Ituiutaba (Minas Gerais), no período entre 1940 - data de sua origem, e 1971 - quando a escola entra em declínio. Na elaboração desse trabalho, buscamos compreender o processo de multiplicação das congregações religiosas em missão pelo mundo, a partir do movimento Ultramontano, que foi uma reação da Igreja Católica às mudanças provocadas pelo Liberalismo. Também fizemos breves reflexões a respeito da educação escolar introduzida pelo catolicismo no Brasil, a partir da chegada dos portugueses e jesuítas, passando pela investigação dos princípios da Congregação dos Sagrados Estigmas de Nosso Senhor Jesus Cristo até chegar à gênese do Colégio São José no contexto educacional ituiutabano, estabelecendo conexões com a educação em Minas e no Brasil. O estudo da trajetória desse colégio permitiu compreender parte das práticas e da cultura desenvolvida neste espaço escolar, por meio da abordagem de seus atores (exalunos, ex-professores e ex-gestores), analisando também a infraestrutura oferecida para o desenvolvimento das atividades educacionais e investigando os usos do saber por parte dos Estigmatinos, que chegaram ao Brasil em 1910 e vinte e cinco anos depois, em 1935, à cidade de Ituiutaba/MG onde desenvolveram muitas ações sociais e educacionais alcançando grande prestígio social e político. Por mais de quarenta anos o Colégio São José atendeu a parte da mocidade privilegiada da cidade e de outras regiões do país já que sua manutenção vinha principalmente das contribuições mensais das famílias dos alunos ao colégio. Além do estudo bibliográfico, ao longo da investigação, as respostas às questões levantadas surgiram das diferentes fontes consultadas (jornais, atas, iconografia, etc.), de forma que foi preciso debruçar-se sobre elas nos porões da antiga escola (que encerrou suas atividades no ano de 1985), e também no levantamento de arquivos particulares de testemunhas que viveram aquela época. Por meio da História Oral foram colhidos depoimentos que possibilitaram compreender alguns caminhos que expressam a política educacional, a cultura escolar e as propostas pedagógicas que subsidiaram a educação ofertada pelo colégio São José por mais de quatro décadas.

ASSUNTO(S)

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