Ciências e seu ensino: o que dizem os cientistas e os livros didáticos sobre o HIV/AIDS?

AUTOR(ES)
FONTE

Ciência & Educação (Bauru)

DATA DE PUBLICAÇÃO

2006-12

RESUMO

O objetivo deste artigo é apresentar a análise de dois discursos sobre o mesmo tema, HIV/ Aids, em textos de divulgação científica e em textos didáticos destinados ao ensino de ciências. A análise dos discursos foi feita mediante os estudos sobre o papel das figuras de retórica, em especial, a metáfora nos modelos científicos e pedagógicos. A conclusão das autoras é que os dois discursos são muito distantes e o modelo pedagógico do discurso dos livros didáticos não tem vínculo com as descobertas científicas.

ASSUNTO(S)

hiv/sida análise de discurso figuras de retórica

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