Childhood Executive Functioning Inventory: Adaptação e Propriedades Psicométricas da Versão Brasileira
AUTOR(ES)
Trevisan, Bruna Tonietti, Dias, Natália Martins, Berberian, Arthur de Almeida, Seabra, Alessandra Gotuzo
FONTE
Psico-USF
DATA DE PUBLICAÇÃO
2017-04
RESUMO
Resumo O objetivo do estudo foi traduzir, adaptar e investigar propriedades psicométricas da Childhood Executive Functioning Inventory (CHEXI) em uma amostra de crianças brasileiras. Após tradução, adaptação transcultural, retrotradução e equivalência semântica, realizada por juízes da área, a versão brasileira da CHEXI foi respondida por pais e professores de 408 crianças, idades entre 4 e 7 anos, também avaliadas com a Escala de Maturidade Mental Colúmbia e SNAP-IV. Elevados índices de consistência interna foram encontrados. A análise fatorial exploratória gerou dois fatores para a versão brasileira: um fator mais geral de funções executivas e um específico de inibição. As pontuações nas subescalas de planejamento, regulação e, marginalmente, memória de trabalho da CHEXI explicaram de modo significativo o indicador de desatenção da SNAP-IV, enquanto a pontuação na subescala de inibição explicou o indicador de hiperatividade/impulsividade. Os resultados fornecem bons parâmetros psicométricos para a CHEXI, além de contribuir para a realização de estudos com funções executivas e indicadores de TDAH no país.
ASSUNTO(S)
avaliação psicológica neuropsicologia função executiva transtorno do déficit de atenção com hiperatividade
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