Cariology in Curriculum of Brazilian Dental Schools
AUTOR(ES)
Ferreira-Nóbilo, Naiara de Paula, Sousa, Maria da Luz Rosário de, Cury, Jaime Aparecido
FONTE
Braz. Dent. J.
DATA DE PUBLICAÇÃO
2014
RESUMO
As razões para as iniquidades da cárie, mundialmente reconhecidas, podem estar relacionadas ao modo como Cariologia tem sido ensinada nas faculdades de Odontologia. No Brasil, as principais universidades em termos de ensino de saúde, são as públicas. O objetivo deste trabalho foi identificar a inserção dos conteúdos de Cariologia nos fluxos curriculares de cursos de graduação das faculdades públicas de Odontologia do país. A pesquisa foi realizada em 2013 buscando identificar as realidades de diferentes regiões geográficas, visando o censo de faculdades públicas. Foi realizada análise documental dos ementários das disciplinas, identificando: número de faculdades que incluem conteúdos relacionados à Cariologia em seus currículos; carga horária total média dos cursos de graduação e de disciplinas que contemplam a temática; distribuição das disciplinas nos ciclos de formação profissional (básico, clínico e de saúde coletiva); existência de disciplina e/ou departamento específico; verificação de indicação bibliográfica relacionada diretamente à Cariologia. A taxa de resposta foi de 93,6%. Todas as faculdades recomendam livros específicos, e nenhuma delas possui departamento de Cariologia. Todas as faculdades do país contemplam em suas disciplinas conteúdos relacionados à Cariologia, distribuídos em disciplinas específicas (exceção da região Norte) e disciplinas dos três ciclos de aprendizagem (básico, clínico e de saúde coletiva), havendo maior carga horária no ciclo clínico. Embora as faculdades publicas de Odontologia do Brasil demonstrem o compromisso curricular de abordarem conteúdos de Cariologia em suas disciplinas, a ênfase no ciclo clinico pode não estar promovendo a formação integrada dos estudantes, o que poderia estar contribuindo para refletir as desigualdades da doença no país.
Documentos Relacionados
- The teaching of temporomandibular disorders and orofacial pain at undergraduate level in Brazilian dental schools
- Graduate and Undergraduate Teaching of Primary Tooth Pulpectomy: A Comparison among Brazilian Dental Schools
- Tackle the hidden curriculum to improve medical schools
- AN EFFORT TO DEVISE A DENTAL CURRICULUM
- Reflection on the teaching of Cariology in Brazil