Características da aquisição da ortografia de consoantes soantes em crianças de um município paulista
AUTOR(ES)
Vaz, Suellen, Pezarini, Isabela de Oliveira, Paschoal, Larissa, Chacon, Lourenço
FONTE
CoDAS
DATA DE PUBLICAÇÃO
2015-06
RESUMO
Objetivos: Descrever o desempenho ortográfico de crianças, no que se refere ao registro de consoantes soantes do Português Brasileiro; verificar se os erros em seus registros sofrem influência do acento no interior da palavra e categorizar os tipos de erros encontrados. MÉTODOS: Para a presente pesquisa, foram selecionadas 801 produções textuais resultantes do desenvolvimento de 14 diferentes propostas temáticas, realizadas por 76 crianças da primeira série do ensino fundamental, em 2001, de duas escolas de um município paulista. Dessas, foram selecionadas as palavras com ocorrência de consoantes soantes em posição silábica de ataque simples. Foram, então, organizadas conforme aparecessem em sílabas pré-tônicas, tônicas, pós-tônicas, monossílabos átonos e tônicos. RESULTADOS: Observou-se: quantidade de acertos extremamente maior do que de erros; maior ocorrência de erros em sílabas não acentuadas; maior ocorrência de substituições fonológicas seguida de omissões e, por fim, de substituições ortográficas; e maior número de ocorrência de substituições que envolveram grafemas referentes à classe das consoantes soantes. CONCLUSÃO: Considerar a distribuição de dados ortográficos entre acertos e erros, bem como suas relações com aspectos fonético-fonológicos, pode contribuir para o entendimento das dificuldades escolares encontradas nas séries iniciais de alfabetização.
ASSUNTO(S)
escrita manual desenvolvimento da linguagem criança fonética linguística
Documentos Relacionados
- Relações entre aquisição da percepção auditiva e aprendizagem da ortografia: consoantes soantes em questão
- Características da ortografia de consoantes fricativas na escrita infantil
- Desempenho perceptual-auditivo e ortográfico de consoantes fricativas na aquisição da escrita
- Análise da ortografia de crianças usuárias de implante coclear
- Atrasos de desenvolvimento infantil e sinais precoces de transtornos do espectro autista em crianças de creches de um município paulista