Capacitação pedagógica de enfermeiros: uma construção a partir da concepção problematizadora
AUTOR(ES)
Geib, Lorena Teresinha Consalter
FONTE
Revista Latino-Americana de Enfermagem
DATA DE PUBLICAÇÃO
2001-01
RESUMO
O artigo descreve o espaço e tempo do quotidiano acadêmico em seu deslizamento da racionalidade moderna para a socialidade pós-moderna. Utilizando um estilo estético e um recorte microssocial de abordagem compreensiva, olha para questões, como vestibular, recepção de calouros, prática pedagógica, reuniões e distribuição do saber, vislumbrando as possibilidades emergentes na (des)construção de novas relações acadêmicas.
ASSUNTO(S)
educação em enfermagem universidades ciência
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