Brincando de conversar na cooperativa do conhecimento : o processo de apropriação da interface de chat por crianças de séries iniciais
AUTOR(ES)
Bittencourt, Juliano de Vargas
DATA DE PUBLICAÇÃO
2011
RESUMO
O presente estudo desenvolveu-se na perspectiva de entrelaçar as pesquisas em Interação Humano- Computador – IHC com a Epistemologia Genética de Jean Piaget, visando delinear possíveis intersecções entre esses dois domínios no contexto de uma investigação prática. O Para tanto, esta dissertação, elegeu o desenvolvimento de um chat com uma interface 3D isométrica, destinado à crianças em processo de alfabetização, denominado Cooperativa do Conhecimento, como um problema interessante em IHC e, que podería ser investigado sob a perspectiva da teoria piagetiana. O estudo baseou-se na investigação dos processos cognitivos dos sujeitos em interação tanto com a Cooperativa do Conhecimento, quanto com o chat de interface tradicional. Foram realizados um total de 18 experimentos, cada um consistindo de uma sessão de chat, envolvendo, no total, 32 crianças do ensino fundamental. A análise dos dados foi desenvolvida considerando a evolução do processo de construção dos necessários, pelas crianças, em relação a interface dos softwares. Como resultado, foram elaboradas duas microgêneses da conceituação das atividades e dos mecanismos funcionais da Cooperativa do Conhecimento e do chat tradicional. Os resultados indicam que a proposta de interface para a Cooperativa do Conhecimento, elaborada neste estudo, favorece o desenvolvimento do processo de conceituação, tanto das atividades quanto dos mecanismos funcionais, ocasionando, que, os sujeitos consigam, muito mais cedo, estabelecerem a conversão como um possível dentro do ambiente, bem como, compreender as relações necessárias para tal ação.
ASSUNTO(S)
computador na educação virtual learning environments computers in education criança children alfabetização ensino fundamental human-computer interaction relação usuário-computador chat-internet genetic ephistemology epistemologia genética chat internet
ACESSO AO ARTIGO
http://hdl.handle.net/10183/27672Documentos Relacionados
- Gestão do processo de apropriação do conhecimento na formação do agrônomo
- O processo de apropriação da linguagem escrita em crianças na fase inicial de alfabetização
- Configurações do conhecimento do corpo : subsidios para a pratica da Educação Fisica nas series iniciais de ensino
- O fracasso escolar nas series iniciais : um estudo com crianças de escolas publicas
- Conhecimento psicologico e series iniciais : diretrizes para a formação de professores