Bibliotecas públicas e bibliotecas escolares: distinções fundamentais
AUTOR(ES)
PAIVA, Marilia de Abreu Martins de, FERRAZ, Marina Nogueira
FONTE
Transinformação
DATA DE PUBLICAÇÃO
2018-08
RESUMO
Resumo As bibliotecas públicas e as bibliotecas escolares no Brasil ainda não foram universalizadas, muitas existem precariamente, e é comum que suas funções sejam confundidas. Com o objetivo de demonstrar como essa realidade persiste, foram analisados os projetos selecionados no edital “Construindo uma Minas Leitora”, do governo mineiro para criação de bibliotecas públicas. Verificou-se, por meio dos documentos, que em grande parte dos projetos submetidos existe uma confusão entre a função, público, acervo e serviços de bibliotecas públicas e escolares. Partindo da literatura e de documentos basilares para a concepção dessas duas bibliotecas, demonstrou-se finalmente que a falta de políticas públicas relacionadas a esses dois tipos de bibliotecas gera um círculo vicioso em que a falta da experiência e conhecimento das bibliotecas reproduz, nas demandas, os mesmos modelos precários e indefinidos existentes. Tal situação, decorrente da falta de política pública desde os primórdios da nação brasileira, persiste até o século XXI.
ASSUNTO(S)
política pública minas gerais bibliotecas públicas bibliotecas escolares
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