Behavioral Therapy and Virtual Reality Exposure for Public Speaking Anxiety

AUTOR(ES)
FONTE

Trends Psychol.

DATA DE PUBLICAÇÃO

13/06/2019

RESUMO

Resumo A realidade virtual (RV) tem se mostrado eficaz no tratamento de transtornos de ansiedade. Os efeitos de um procedimento de intervenção comportamental que incluiu a exposição à RV, a respiração diafragmática, o reforço diferencial e a análise funcional de comportamentos de participantes com ansiedade de falar em público foram investigados. O simulador Virtua Therapy com um Oculus Rift® foi usado para a exposição à RV. Seis estudantes universitárias participaram do procedimento envolvendo a seguinte sequência de sessões: entrevista inicial e medidas de linha de base (3-5), intervenção (6), encerramento (1), acompanhamento (2). Nas sessões de linha de base, as participantes faziam um discurso em uma sala sem audiência (avatares): em sessões de intervenção e follow-up, elas discursavam em sala de aula ou auditório com audiência, sendo liberadas consequências verbais (feedback) para altura e velocidade apropriadas da fala. Medidas verbais e não verbais dos comportamentos foram registradas. Nas sessões de intervenção, eram realizadas análises funcionais de situações cotidianas de falar em público. Verificou-se diferença estatisticamente significativa nos dados pré e pós-intervenção na Self-Statements during Public Speaking Scale (melhora na autoavaliação) e melhora na qualidade dos discursos. Concluiu-se que o procedimento de intervenção contribuiu para a redução da ansiedade.Abstract Virtual reality (VR) has been shown to be effective in the treatment of anxiety disorders. The effects of a behavioral intervention procedure that included exposure to VR, diaphragmatic breathing, differential reinforcement, and functional analysis of behavior of participants with public speaking anxiety were investigated. The Virtua Therapy simulator with an Oculus Rift® was used for VR exposure. Six university students participated in the procedure involving the following sequence of sessions: initial interview and baseline measures (3-5), intervention (6), closure (1), follow-up (2). In the baseline sessions, the participants gave a speech in a room without an audience (avatars): in the intervention sessions and follow-up they spoke in a classroom or auditorium with an audience, and verbal consequences (feedback) were provided for appropriate speech pitch and speed. Verbal and non-verbal measures of behaviors were recorded. In the intervention sessions, functional analyses of everyday public speaking situations were performed. There was statistically significant difference in the pre- and post-intervention data in the Self-Statements during Public Speaking Scale (improvement in self-evaluation) and improvement in speech quality. The conclusion was reached that the intervention procedure contributed to the reduction of anxiety.

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