Avaliação de aspectos formais em quatro periódicos científicos na área de educação especial
AUTOR(ES)
Hayashi, Maria Cristina Piumbato Innocentini, Hayashi, Carlos Roberto Massao, Lima, Maycke Young de, Silva, Márcia Regina da, Garrutti, Érica Aparecida
FONTE
Revista Brasileira de Educação Especial
DATA DE PUBLICAÇÃO
2006-12
RESUMO
A avaliação do periódico é de fundamental importância para medirmos a qualidade das pesquisas, assim como sua confiabilidade e rigor. O objetivo deste artigo é identificar os aspectos formais a serem aperfeiçoados e os aspectos que já se adequam às formalidades do universo das publicações científicas com base na aplicação de uma metodologia para análise de periódicos que possibilita a identificação destes aspectos formais da publicação. Foram avaliadas quatro publicações da área de Educação Especial, quais sejam, Benjamin Constant, Revista Brasileira de Educação Especial, Revista Educação Especial e Espaço em relação aos aspectos formais de um periódico. Conclui-se que os periódicos analisados já atingiram alguns quesitos, mas ainda precisam adequar-se a outros devidamente descritos no trabalho.
ASSUNTO(S)
educação especial produção científica periódicos ciência da informação
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