Avaliação da produção docente dos programas de pós-graduação em comunicação (2001-2003)

AUTOR(ES)

Dalpian, Juliana

DATA DE PUBLICAÇÃO

2010

RESUMO

Analisa com métodos cientométricos a relação entre algumas características da produção docente de artigos de periódicos em Comunicação no Brasil no período 2001-2003. As características estudadas são: âmbito de circulação e qualidade dos periódicos, formato dos periódicos, origem dos periódicos e título preferido para publicação. A amostra constitui-se de artigos de texto completo registrados dos currículos Lattes de cada docente. Analisou-se 1159 referências de artigos provenientes nos Currículos Lattes de 300 docentes distribuídos por 18 Programas de Pós-Graduação (PPGs). Foram elaboradas planilhas eletrônicas no Excel para a coleta das informações necessárias para o estudo, bem como para o tratamento estatístico das mesmas. As análises empreendidas possibilitaram a constatação de que a literatura gerada nos PPGs em Comunicação é publicada prioritariamente em veículos de circulação local e nacional (95% do total). Dessa literatura, 20% foram publicados em periódicos avaliados pelo Qualis como AN. No entanto, 30% dos artigos foram publicados em veículos não qualificados pelo Qualis ou as referências encontravam-se fora do padrão de normalização vigente. Cerca de 45% dos artigos foram publicados em títulos de formato impresso e aproximadamente 20% dos artigos foram publicados em títulos editados pelos próprios PPGs ou Instituição do docente. Cerca de 200 títulos de periódicos foram utilizados pelos docentes para publicação dos artigos; destes, 19 títulos concentraram 50% dos artigos produzidos no período. Existe relação entre o resultado alcançado pelos PPGs e a avaliação trienal 2004 da CAPES. Os resultados corroboram a bibliografia consultada e apontam para a necessidade de reforçar os critérios de qualidade que regulam a produção dos pesquisadores como o aumento da visibilidade da produção de artigos, a diminuição do índice de endogenia das publicações e o atingimento de um padrão de qualidade na normalização das referências no preenchimento do Currículo Lattes.

ASSUNTO(S)

bibliometria scientific communication scientific productivity produção científica communication scientometrics bibliometrics scientific journals

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