Avaliação da linguagem oral e escrita em sujeitos com Síndrome de Asperger
AUTOR(ES)
Dias, Karin Ziliotto, Silva, Renata Cristina Dias da, Pereira, Liliane Desgualdo, Perissinoto, Jacy, Bergamini, Carla de Queiroz
FONTE
Revista CEFAC
DATA DE PUBLICAÇÃO
06/03/2009
RESUMO
OBJETIVO: avaliar e caracterizar provas fonoaudiológicas de linguagem oral e escrita de sujeitos com Síndrome de Asperger comparativamente a um grupo de sujeitos com desenvolvimento típico. MÉTODOS: avaliou-se 44 sujeitos que constituíram dois grupos: o grupo Asperger, composto por 22 sujeitos diagnosticados por equipe multidisciplinar como portadores de Síndrome de Asperger, conforme os critérios do DSM-IV; e o grupo de comparação, denominado grupo de baixo risco para alterações do desenvolvimento, também com 22 participantes, pareados com os sujeitos do grupo Asperger segundo a idade cronológica. Todos os sujeitos eram do sexo masculino, com idade cronológica entre 10 e 30 anos e quociente intelectual maior ou igual a 68 e foram submetidos à Prova de Consciência Fonológica, Teste de Vocabulário por Imagem Peabody, Prova de Leitura de Palavras e Pseudopalavras, Prova de Compreensão de Leitura, Prova de Escrita sob Ditado de Palavras e Pseudopalavras, Prova de Escrita Semidirigida de Textos. RESULTADOS: a análise estatística revelou diferenças estaticamente significantes entre as medianas da prova de consciência fonológica e entre as médias do teste de vocabulário por imagem Peabody e prova de compreensão de leitura nos dois grupos estudados (p<0,05). CONCLUSÃO: na avaliação da linguagem oral e escrita, o grupo de sujeitos com Síndrome de Asperger caracterizou-se por um desempenho pior do que o grupo de sujeitos de baixo risco para alterações do desenvolvimento nas provas fonoaudiológicas de consciência fonológica, teste de vocabulário por imagem Peabody e prova de compreensão de leitura, o que caracteriza prejuízo em níveis fonológico, semântico e pragmático da linguagem.
ASSUNTO(S)
síndrome de asperger transtornos da linguagem testes de linguagem
Documentos Relacionados
- Relações entre processamento fonológico e linguagem escrita nos sujeitos com distúrbio específico de linguagem
- Linguagem oral e escrita em adolescentes infratores institucionalizados
- Aquisição da linguagem oral: relação e risco para a linguagem escrita
- A relação dinamica da linguagem oral com a escrita e gestos na afasia
- Avaliação isocinética, dor e funcionalidade de sujeitos com síndrome da dor patelofemoral