Avaliação da formação superior pelo discente: proposta de um instrumento
AUTOR(ES)
Costa, Francisco José; Dias, José Jorge Lima
FONTE
Avaliação (Campinas)
DATA DE PUBLICAÇÃO
2020-08
RESUMO
Este artigo apresenta uma proposta de instrumento de ‘avaliação pelo discente’ enquanto componente da avaliação institucional de organizações de educação superior. Desenvolvemos um relato do processo de construção do instrumento estruturado em três fases: (1) análise da experiência prévia de uma instituição em avaliação do docente pelo discente; (2) apresentação dos procedimentos de construção do novo instrumento, redimensionado para contemplar construtos relativos às dimensões de docentes, disciplinas, curso, além da autoavaliação do aluno; (3) avaliação do novo instrumento e fechamento da proposta. Nesse processo foram utilizados procedimentos quantitativos e qualitativos, segundo orientações da teoria psicométrica da mensuração. Os resultados das análises do novo instrumento demonstraram que as dimensões definidas foram mensuradas com evidências de validade e confiabilidade, e com resultados potencialmente úteis para docentes e lideranças de gestão acadêmica. O estudo, além de oferecer um instrumento com métricas válidas, pode servir de referência para outras instituições interessadas em aprimorar seu instrumento de avaliação pelo discente.
Documentos Relacionados
- Avaliação do aprendizado discente: estudo com professores de Escolas Públicas
- Competência clínica em pediatria: proposta de instrumento de avaliação discente no internato
- Avaliação de um curso de ensino superior através da satisfação/insatisfação discente
- Proposta de instrumento de meta-avaliação da autoavaliação institucional na educação superior
- A construção de um instrumento de avaliação discente de um programa de pós-graduação