Avaliação da formação de professores: uma perspectiva psicossocial

AUTOR(ES)

Sousa, Clarilza Prado de, Bôas, Lucia P. S. Villas

FONTE

Cad. Pesqui.

DATA DE PUBLICAÇÃO

2012-12

RESUMO

Com o suporte da teoria das representações sociais, este artigo pretende discutir a relevância de uma análise psicossocial da formação e avaliação docentes entendendo-a como um processo que não envolve somente o domínio de conhecimentos e habilidades de uma determinada área, mas que requer a compreensão dos processos de constituição da identidade profissional, da produção de sua subjetividade, das relações que o professor desenvolve com o outro e com os diferentes outros que participam da sua formação.

ASSUNTO(S)

avaliação formação de professores psicologia social representações sociais

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