Autocuidado da criança com espectro autista por meio das Social Stories

AUTOR(ES)

Rodrigues, Patricia Maria da Silva, Albuquerque, Maria Cicera dos Santos de, Brêda, Mércia Zeviani, Bittencourt, Ivanise Gomes de Souza, Melo, Givânya Bezerra de, Leite, Alana de Araujo

FONTE

Esc. Anna Nery

DATA DE PUBLICAÇÃO

16/02/2017

RESUMO

Resumo Objetivos: Aplicar o processo de enfermagem da teoria do autocuidado, de Dorothea Orem, e utilizar a Social Stories como ferramenta de aprendizagem aliada à teoria do autocuidado pela criança com Transtorno do Espectro Autista. Métodos: Estudo qualitativo, descritivo, caso único de uma criança com Síndrome de Asperger. Realizado no domicílio, fundamentado na teoria de Dorothea Orem, com utilização da Social Stories. Coleta de dados feita por meio de entrevistas semiestruturadas, anamnese e intervenções de enfermagem. Resultados: Realizaram-se três intervenções semanais para o estímulo ao autocuidado e avaliações com a mãe acerca da evolução da criança. Constatou-se a evolução da criança do sistema parcialmente compensatório para o sistema de apoio-educação, devido ao aumento da capacidade de autocuidado no banho, na escovação dos dentes e na higienização após as eliminações intestinais. Conclusão: A associação da teoria de Orem com a Social Stories apresentou-se como uma estratégia efetiva no estímulo ao autocuidado pela criança.

ASSUNTO(S)

transtorno autístico autocuidado enfermagem processos de enfermagem

Documentos Relacionados

• Criança com transtorno do espectro autista: cuidado na perspectiva familiar
• Avaliaçăo de sinais precoces em transtornos do espectro autista, por meio da observação de vídeos
• Propriedades psicométricas da Escala de Responsividade Social-2 para Transtornos do Espectro Autista
• A neutralização das discriminações por meio da educação da criança
• CARACTERÍSTICAS PERINATAIS DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA