Atividade de extensão: estratégia para o intercâmbio de conhecimento entre os alunos de enfermagem
AUTOR(ES)
Souza, Norma Valéria Dantas de Oliveira, Silva, Maristela Freitas, Assumpção, Luciana Ranauro, Nunes, Keila Suellen Moura, Morgado, Fabiana Maia
FONTE
Escola Anna Nery
DATA DE PUBLICAÇÃO
2007-06
RESUMO
Estudo qualitativo, descritivo, tipo estudo de caso, cujo objeto foi o intercâmbio de conhecimento teórico-prático estabelecido entre os bolsistas do projeto de extensão denominado "Orientando o cliente em situação cirúrgica para diferenciar o cuidado" e os internos de Enfermagem que estagiam nos cenários das enfermarias cirúrgicas do Hospital Universitário Pedro Ernesto. Objetivos: identificar e analisar as situações e modos de ensino-aprendizagem nas quais se estabelecem intercâmbios de conhecimento teórico-prático entre internos e bolsistas e discutir a importância do projeto de extensão como uma estratégia para aquisição de conhecimento teórico-prático. Aplicou-se uma entrevista semi-estruturada a quinze internos, e, após a análise de conteúdo, verificou-se que existiu intercâmbio de conhecimento quando da realização de grupos de orientação para clientes no pré-operatório, nas orientações individuais para o autocuidado no domicílio e através do material instrucional fornecido à clientela. Além disso, verificou-se que a atividade de extensão é uma importante estratégia que favorece o ensino-aprendizagem.
ASSUNTO(S)
enfermagem estudantes de enfermagem educação em enfermagem extensão comunitária
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