Atitudes Éticas dos estudantes e egressos de medicina com metodologias ativas
AUTOR(ES)
Novaes, Maria Rita Carvalho Garbi, Novaes, Luiz Carlos Garcez, Guilhem, Dirce, Stepke, Fernando Lolas, Silveira, Carla Cristina Costa, Trindade, Eliane Mendonça Vilar, Komatsu, Ricardo Shoiti, Guiotti, Murilo Galvão
FONTE
Revista Brasileira de Educação Médica
DATA DE PUBLICAÇÃO
2010-03
RESUMO
O objetivo deste estudo foi desenvolver um diagnóstico da inserção integrada da ética na carreira de medicina brasileira com metodologia de aprendizagem baseado em problemas e descrever as percepções de atitudes éticas que tem os estudantes e egressos. O desenho metodológico é um estudo de caso, descritivo e documental, com abordagem qualitativa e quantitativa. A amostra desta investigação constituiu-se por 20 (vinte) estudantes/ano, totalizando de 120 estudantes e 40 egressos de duas turmas do Curso de Medicina da ESCS. Este projeto foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa -SES/DF. Os estudantes e egressos da ESCS demonstraram abordar os conflitos éticos e o respeito aos pacientes. Contudo, a análise da sensibilidade ética denunciou fragilidade quanto às percepções e atitudes inapropriadas dos estudantes da carreira de medicina, identificada especialmente nos anos iniciais, necessitando de mais discussões sistematizadas sobre os aspectos éticos e bioéticos integrados às atividades práticas, para que haja crescimento e fortalecimento da reflexão ética dos estudantes
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