Atenção compartilhada e identificação precoce do autismo
AUTOR(ES)
Bosa, Cleonice
FONTE
Psicologia: Reflexão e Crítica
DATA DE PUBLICAÇÃO
2002
RESUMO
O objetivo desse artigo é discutir sobre o desenvolvimento da habilidade de atenção compartilhada e suas implicações para a identificação precoce do autismo. A revisão da literatura baseia-se nas teorias do desenvolvimento e em evidências empíricas. Para tanto, parte-se de uma discussão mais ampla acerca do desenvolvimento da comunicação e do conceito de intencionalidade, na qual inserem-se as principais questões sobre a habilidade de atenção compartilhada (AC). Subseqüentemente, focaliza-se a importância da presença da habilidade de AC no repertório comportamental da criança. Argumenta-se que déficits na habilidade de AC estão entre os mais fortes preditores de comprometimento do desenvolvimento infantil, em especial do autismo.
ASSUNTO(S)
desenvolvimento sócio-comunicativo atenção compartilhada autismo identificação precoce
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