Associações e dissociações no campo da educação física: para onde vai o trabalho dos grupos de trabalho?

AUTOR(ES)

Cruz, Gilmar de Carvalho, Caparroz, Letícia Beatriz Santana, Fontana, Evelline Cristhine, Correa, Rogerio, Honorato, Ilma Célia Ribeiro

FONTE

Rev. Bras. Ciênc. Esporte

DATA DE PUBLICAÇÃO

2015-12

RESUMO

Resumo Reflexão apoiada na produção científica relacionada à educação física e inclusão escolar publicada na Revista Brasileira de Ciências do Esporte de 2000 a 2010. Efetuou-se levantamento e avaliação dos trabalhos revisados a partir de suas palavras-chave, objetivos, metodologias, resultados e conclusões. O tema inclusão escolar no campo da educação física foi pouco abordado na produção científica veiculada na Revista, a despeito de ser assunto gerador de inquietações acadêmico-profissionais. Esse fato pode contribuir para fragilizar a compreensão dos profissionais da área sobre a relação entre educação física e inclusão escolar e remete a reflexões de interesse sobre a função de associações científicas no diálogo com questões presentes no cotidiano da intervenção profissional.

ASSUNTO(S)

educação física inclusão escolar produção científica grupos de trabalho

Documentos Relacionados

• Para onde vai o mercado de trabalho? : a tendência à precarização das relações de trabalho : um estudo da região metropolitana de Porto Alegre
• CUIDADO E GERENCIALISMO: PARA ONDE VAI O TRABALHO DAS PROFESSORAS
• O CBCE como "solo comum" para diálogos necessários ao campo da educação física: quatro apontamentos introdutórios...
• Atividades em pequenos grupos na Educação Física: jogos de significações
• A crise epistemológica na educação física: implicações no trabalho docente