Aspectos da integração ensino-serviço na formação de enfermeiros e médicos
AUTOR(ES)
Marin, Maria José Sanches, Oliveira, Maria Amélia Campos de, Cardoso, Cristina Peres, Otani, Márcia Aparecida Padovan, Moravcik, Maria Yvette Aguiar Dutra, Conterno, Lucieni de Oliveira, Siqueira Junior, Antonio Carlos, Braccialli, Luzmarina Aparecida Doretto, Nunes, Cássia Regina Rodrigues
FONTE
Rev. bras. educ. med.
DATA DE PUBLICAÇÃO
2013-12
RESUMO
Pesquisa qualitativa com o objetivo de identificar as contribuições, limites e sugestões indicados para o aperfeiçoamento da integração ensino-serviço entre a Faculdade de Medicina de Marília e a Secretaria Municipal de Saúde de Marília, para a formação de enfermeiros e médicos. Realizada com base nas narrativas de docentes, estudantes e profissionais dos serviços, a análise pautou-se no método hermenêutico-dialético. Verificou-se que a integração ensino-serviço possibilita a inserção precoce do estudante no mundo do trabalho, a construção do conhecimento pautado na prática, a troca de informação com os profissionais dos serviços e a ampliação das ações junto à coletividade. Como limite, foi identificada a falta de reconhecimento do papel do estudante, falta de suporte da gestão e indefinição de papéis da academia e do serviço. Sugerem-se ampliação da inserção do professor colaborador nas atividades acadêmicas, melhorias na gestão da Atenção Básica e revisão do contrato de parceria, como parte da necessidade de corresponsabilização nos processos de ensino-serviço.
ASSUNTO(S)
serviços de integração docente assistencial ensino serviços de saúde para estudantes formação de recursos humanos educação médica
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