As relações semântico-argumentativas de coordenação e subordinação em títulos de propagandas veiculadas em revistas
AUTOR(ES)
Roberta Maria Garcia Blasque
FONTE
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia
DATA DE PUBLICAÇÃO
01/04/2011
RESUMO
O ato linguistico fundamental e o ato de argumentar. E por meio do discurso, acaoverbal dotada de intencoes e valores, que o locutor tenta influir sobre ocomportamento do outro ou fazer com que compartilhe de suas opinioes. Partindodesse principio, consideramos a argumentacao uma atividade estruturante dequalquer discurso, ja que o seu desenrolar acontece, justamente, por meio dasrelacoes argumentativas. Desse modo, uma serie de mecanismos e acionada com o fim de construir o sentido do texto e atingir a persuasao. Neste trabalho, enfocamos, dentre as inumeras estrategias argumentativas, o uso das conjuncoes, consideradas pela gramatica normativa como elementos meramente relacionais, mas que, do ponto de vista da Linguistica Textual e da Semantica Argumentativa, base teorica de nossa pesquisa, sao recuperados, constituindo-se em marcas lingüísticas imprescindiveis dentro do quadro enunciativo, sendo denominados, em um nível discursivo, de operadores argumentativos. A nossa proposta e estudar esses elementos conectivos como indicadores de relacoes de sentido e de orientações argumentativas na estrutura textual. Pretendemos realizar um estudo das conjuncoes, refletindo sobre como as relacoes semantico-argumentativascontribuem para a persuasao no discurso especifico da publicidade. Escolhemos odiscurso publicitario para servir de corpus de nossa pesquisa, porque ele surge dajuncao de fatores psico-sociais-economicos e de um conjunto de efeitos retóricos que abrangem as técnicas argumentativas, com o intuito de manipular e induzir o consumidor a comprar o produto anunciado.
ASSUNTO(S)
análise do discurso liguagem - publicidade propaganda - linguagem linguística - semântica discourse analysis advertising language linguistics semantics advertisement language
ACESSO AO ARTIGO
http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000163512Documentos Relacionados
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