As relações etnico-raciais e o juizo moral no contexto escolar
AUTOR(ES)
Eliete Aparecida de Godoy
DATA DE PUBLICAÇÃO
2001
RESUMO
Este estudo procura identificar estereótipos raciais e a possível correlação destes com o nível de julgamento moral e a noção de justiça entre crianças escolarizadas. Partiu-se do pressuposto de que o desenvolvimento social do indivíduo e sua maneira de ver e relacionar-se com outro, estão comprometidos tanto por suas crenças e atitudes quanto por seu juízo de valor que podem facilitar, ou dificultar, o desenvolvimento de valores morais com base na igualdade, respeito e justiça. Para o estudo foram escolhidas 32 crianças entre 7-10 anos, de nível sócioeconômico baixo, brancos e não brancos, as quais participaram de atividades específicas na tentativa de identificação de estereótipos depreciativos em relação ao próprio grupo e a outros. Foram realizadas entrevistas clínicas que possibilitaram a auto-identificação e indicação de pertinência a um determinado grupo, e entrevistas para avaliação do tipo de raciocínio moral, de concepções de justiça e injustiça. A partir da apresentação das situações-problema em narrativas com conteúdos sócio-morais, algumas vezes, complementadas com figuras, foi possível analisar o tipo de raciocínio presente nos julgamentos emitidos pelos sujeitos. Foram quatro as situações apresentadas; duas delas continham enredo que apresentavam estereótipos raciais. A análise dos dados, qualitativos e quantitativos, referentes aos estereótipos raciais e ao juízo moral foi inicialmente realizada separadamente para, a partir desses resultados, verificar a existência de correlação entre os mesmos.
ASSUNTO(S)
justiça estereotipo (psicologia) desenvolvimento moral ambiente de sala de aula
