As primeiras notações gráficas na criança: estudo com crianças entre 2 e 4 anos de idade

AUTOR(ES)
DATA DE PUBLICAÇÃO

1994

RESUMO

A presente pesquisa realizada, na cidade de São Paulo, em uma creche que atende crianças de O a 4 anos de idade, fundamenta-se na idéia de que a linguagem escrita é uma construção do sujeito em interação com o meio ambiente. A amostra constituiu-se de nove crianças na faixa etária entre 2 e 4 anos, subdivididas em três grupos de acordo com a proximidade de idade entre elas. Foram realizadas três sessões de coleta de dados com cada criança. Observamos as reações delas diante de livros e revistas contendo textos escritos e imagens, bem como suas produções quando solicitadas à utilização de lápis, canetas e giz coloridos em folhas de papel em branco. Os resultados nos permitiram afirmar que as crianças manifestam precocemente interesse em manipular materiais escritos e de produção gráfica. Nos materiais escritos as crianças menores se interessam por imagens e figuras. As do grupo II e III já começam a nomear a escrita à sua maneira. Na produção gráfica há um rápido avanço da garatuja para formas mais elaboradas de representação do modelo através do desenho. Nas crianças maiores, observa-se tentativas de escrita claramente diferenciadas do desenho. Os resultados sugerem ainda a importância da creche enquanto um equipamento sócio-educativo, capaz de propiciar o contato da criança com materiais gráficos e escritos, a fim de estimular sua aproximação à escrita

ASSUNTO(S)

alfabetizacao psicologia educacional crianca -- escrita. desenho infantil psicologia da educacao psicologia psicologia da crianca aprendizagem infantil

ACESSO AO ARTIGO

Documentos Relacionados