As múltiplas leituras da 'metáfora' em sala de aula: co-construção de cadeias inferenciais

AUTOR(ES)
FONTE

DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada

DATA DE PUBLICAÇÃO

2010

RESUMO

Este trabalho faz parte do projeto de pesquisa que tem como objetivo central investigar empiricamente as múltiplas leituras de metáforas em textos literários. A metodologia é a interpretativista e a técnica principal de pesquisa é o 'Pensar Alto em Grupo'. Neste trabalho são discutidos os dados de um grupo de leitores lendo o poema 'A Montanha Pulverizada', de Drummond de Andrade. O foco da análise são as interpretações dos versos finais, que, devido às incongruências que apresentam, constituem enigmas para o leitor decifrar. A análise mostrou que o aparente caos e complexidade dos dados têm, de fato, uma organização em cadeias inferenciais co-construídas por processos metonímicos e metafóricos.

ASSUNTO(S)

metáfora metonímia metodologia interpretativista cadeia inferencial

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