As escritas de si na privação da liberdade: jovens em conflito com a lei arquivando a própria vida
AUTOR(ES)
Stecanela, Nilda, Kuiava, Evaldo Antonio
FONTE
Revista Brasileira de Educação
DATA DE PUBLICAÇÃO
2012-04
RESUMO
O foco deste trabalho volta-se para os percursos reflexivos produzidos numa pesquisa realizada com jovens em conflito com a lei e socializados em contextos de privação da liberdade. Tem como objetivo analisar as representações que nove jovens, situados na faixa etária dos 18 aos 21 anos, têm sobre sua situação juvenil, considerando as narrativas de si como material privilegiado para reflexão. Procura escavar as subjetividades construídas nos processos de estigmatização associados aos percursos pelas rotas do risco, assim como os indícios e o grau de identificação que cada jovem tem com suas identidades enquanto: jovens, alunos, presos ou outras. Considera como cenário uma instituição de caráter socioeducativo, localizada no interior do estado do Rio Grande do Sul. A (auto)biografia utilizada como metodologia na construção dos dados valeu-se da carta como suporte para as escritas de si, através da qual os jovens produzem narrativas sobre o cotidiano juvenil na privação da liberdade.
ASSUNTO(S)
escritas de si jovens em privação de liberdade narrativas (auto)biográficas
Documentos Relacionados
- A privação de liberdade do adolescente em conflito com a lei
- Histórias de vida de adolescentes com privação de liberdade: como narram a si mesmos e aos outros
- A vida em rebelião: histórias de jovens em conflito com a lei
- Política de atendimento a adolescentes em conflito com a lei em medida de privação de liberdade: o desafio de implementação do ECA em um contexto institucional composto por duas lógicas distintas, a coerção e a socialização
- Lazer e adolescentes em privação de liberdade: um diálogo possível?