As apropriações da obra de Pierre Bourdieu no campo educacional brasileiro, através de periódicos da área
AUTOR(ES)
Catani, Afrânio Mendes, Catani, Denice Bárbara, Pereira, Gilson R. de M.
FONTE
Rev. Bras. Educ.
DATA DE PUBLICAÇÃO
2001-08
RESUMO
A partir de pesquisa realizada em 20 periódicos especializados em educação, editados entre 1971 e 2000, são analisadas as formas de apropriação da obra de Pierre Bourdieu no campo educacional brasileiro. O conjunto dos 355 artigos publicados nesses periódicos que fazem referências ao sociólogo constitui o corpus básico para a análise das peculiaridades das interpretações brasileiras do autor.
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