Artigos da revista Ciência Hoje como recurso didático no ensino de química
AUTOR(ES)
Ferreira, Luciana Nobre de Abreu, Queiroz, Salete Linhares
FONTE
Química Nova
DATA DE PUBLICAÇÃO
2011
RESUMO
This paper presents the results from the selection and analysis of Ciência Hoje articles published from 2004 to 2009 with the aim to discuss some of their features which can assist teachers in chemistry teaching. Therefore, the articles were analyzed according to their content and format based on an analytical tool proposed by Kawamura and colleagues. The results indicate that this magazine offers a reasonable collection of articles related to chemistry with a variety of contents and approaches.
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