Arquitetura e espaço escolar: reflexões acerca do processo de implantação dos primeiros grupos escolares de Curitiba (1903-1928)
AUTOR(ES)
Bencostta, Marcus Levy Albino
FONTE
Educ. rev.
DATA DE PUBLICAÇÃO
2001-12
RESUMO
Este artigo apresenta algumas reflexões a respeito dos projetos arquitetônicos de edifícios destinados aos grupos escolares construídos na capital do estado do Paraná durante a fase de implantação desse tipo de escola na cidade (1903 - 1928). Para tanto, este estudo analisou diversas fontes, tais como: relatórios, plantas baixas, fotografias escolares, jornais, procurando relacioná-las às discussões historiográficas acerca da cultura escolar.
ASSUNTO(S)
arquitetura escolar grupos escolares história do ensino primário cultura escolar
Documentos Relacionados
- ESCOLA GRADUADA E ARQUITETURA ESCOLAR NO PARANÁ E RIO GRANDE DO SUL: A PLURALIDADE DOS EDIFÍCIOS PARA A ESCOLA PRIMÁRIA NO CENÁRIO BRASILEIRO (1903-1928)
- Relações de poder coronelistas na região colonial italiana do Rio Grande do Sul durante o período borgista (1903-1928)
- A COEXISTÊNCIA DOS GRUPOS NO ESPAÇO ESCOLAR: OS ESTABELECIDOS E OS OUTSIDERS
- Cultura escolar: práticas e produção dos grupos escolares em Minas Gerais (1891 1918)
- Educação não escolar: uma percepção acerca dos espaços não escolares na cidade de Ilhéus-Bahia