Aprendizagem de coordenadores de curso em instituições de ensino superior privadas

AUTOR(ES)

Cristiane Gomes de Carvalho Fontana

FONTE

IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia

DATA DE PUBLICAÇÃO

01/03/2012

RESUMO

Esta pesquisa teve como objetivo compreender o processo de aprendizagem de coordenadores de cursos de graduação em Administração inseridos em Instituições de Ensino Superior Privadas. Procurou-se identificar e interpretar as principais dimensões da ação desse profissional e comparar seu processo de aprendizagem em diferentes ambientes universidades e faculdades. O estudo apoiou-se, sobretudo, nas discussões sobre a aprendizagem formal e informal e a aprendizagem que ocorre no trabalho. Na revisão da literatura foram apresentados o cenário das instituições de ensino superior no Brasil procurando contextualizá-las e as discussões sobre as dimensões da ação do coordenador de curso. Foi conduzido um estudo qualitativo interpretativo básico com oito coordenadores de cursos de graduação em Administração. A estratégia fundamental utilizada para a coleta de dados foi a entrevista semiestruturada, no entanto, a observação informal dos locais de trabalho e a consulta aos sites das instituições envolvidas também complementaram as análises. Os resultados mostram que os coordenadores aprendem a dimensão do trabalho coletivo, dimensão política, dimensão técnica e dimensão crítico-reflexiva, principalmente, por meio de práticas informais, destacando-se as interações que ocorrem nas instituições, as experiências obtidas no decorrer da carreira profissional e no exercício de seu trabalho. Constatou-se ainda que os diferentes ambientes (Universidade x Faculdade) influenciam o que (conteúdo) e como (processo) aprendem. O pouco patrocínio a programas de capacitação e a sobrecarga de trabalho foram alguns dos fatores identificados e considerados obstáculos no processo de aprendizagem desses coordenadores.

ASSUNTO(S)

aprendizagem no trabalho aprendizagem formal e informal coordenadores do curso de administração instituições de ensino superior privadas learning at work formal and informal learning associate deans of administration courses private institutions of tertiary education administracao

Documentos Relacionados

• A internacionalização do ensino superior brasileiro: conceito e características do processo em instituições privadas de ensino superior
• Aprendizagem organizacional e cultura de aprendizagem nas instituições de ensino superior privadas : um estudo de caso numa IES tecnológica de Fortaleza
• Aprendizagem organizacional e cultura de aprendizagem nas instituições de ensino superior privadas : um estudo de caso numa IES tecnológica de Fortaleza
• Critérios utilizados na escolha de instituições de ensino superior privadas de Salvador.
• Eficiência na gestão de recursos em instituições privadas de ensino superior : estudo de caso