Aprendizagem da geração millennial na graduação médica

AUTOR(ES)

Tamoto, Paula; Gati, Renan dos Santos; Rondina, João Marcelo; Brienze, Sérgio Luís Aparecido; Lima, Alba Regina de Abreu; André, Júlio César

FONTE

Rev. Bioét.

DATA DE PUBLICAÇÃO

2020-12

RESUMO

Resumo A maioria dos atuais graduandos nasceu entre 1982 e 2000. Trata-se dos chamados “millennials”, e essa geração espera que a educação integre a tecnologia. Com isso, este estudo, transversal e descritivo-exploratório, propõe-se a conhecer a relação de estudantes de medicina do ciclo básico com as tecnologias interativas da web – as quais podem melhorar o ensino –, visando fornecer informações para implementá-las com mais eficiência no meio acadêmico. Os resultados evidenciam que os alunos utilizam ferramentas da internet, mas com pouca diversidade, sendo as plataformas mais usadas o Google Docs, Facebook, YouTube e Dropbox. O artigo conclui que é necessário promover o contato com a tecnologia na educação médica a fim de preparar os alunos para enfrentar futuros desafios profissionais.

Documentos Relacionados

• 4 - A prática como eixo da aprendizagem na graduação médica
• Aprendizagem Baseada em Problemas na Graduação Médica – Uma Revisão da Literatura Atual
• Iniciação científica na graduação médica
• Homeopatia na Graduação Médica: Trajetória da Universidade Federal Fluminense
• Homeopatia na Graduação Médica: Trajetória da Universidade Federal Fluminense