Aprendizagem contestada em ambiente de mudança radical

AUTOR(ES)

Rodrigues, Suzana B., Child, John, Luz, Talita R.

FONTE

Revista de Administração de Empresas

DATA DE PUBLICAÇÃO

2004-03

RESUMO

Este artigo oferece uma análise da aprendizagem nas organizações em condições de mudança radical, em que a reestruturação da organização foi motivada por uma mudança na ideologia e na propriedade. Discute-se que, nessas circunstâncias, a aprendizagem não representa necessariamente uma melhoria para o coletivo como um todo. A fonte empírica para este artigo é um estudo de caso da Telemig, uma das principais companhias brasileiras de telecomunicações. A pesquisa empregou múltiplos métodos e fontes permitindo uma investigação do conteúdo e do processo de aprendizagem, e de seus agentes ao longo do tempo. O estudo elabora e ilustra o conceito de "aprendizagem contestada", concluindo que este necessita ser incorporado à teoria da aprendizagem nas organizações.

ASSUNTO(S)

aprendizagem nas organizações aprendizagem contestada mudança radical

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