Aprendizagem como ato de participação: a história de uma comunidade de prática

AUTOR(ES)

Ipiranga, Ana Silvia Rocha, Menezes, Ricardo Bezerra de, Matos, José Lindoval Lima, Maia, Gládia Lorena Lima

FONTE

Cadernos EBAPE.BR

DATA DE PUBLICAÇÃO

2005-12

RESUMO

Comunidade de prática não é algo novo, mas recentemente tem recebido especial atenção por parte das organizações, mediante o incentivo à sua criação e desenvolvimento, como forma de gerir o conhecimento organizacional. Com foco no tópico "segurança da informação", este artigo analisa a história de uma comunidade de prática de um banco federal. A aprendizagem é vista de uma perspectiva social que remete à interação, troca de experiências e diálogo. Dessa forma, as evidências empíricas do trabalho da comunidade de prática foram conseguidas através da narração de histórias de seus membros. Os dados foram coletados mediante entrevista temática e interpretados a partir da articulação de um instrumento de análise da narrativa. Pelo conflito que se estabeleceu na história da comunidade de prática examinada, é sugerido o suporte da empresa à sua dispersão. Portanto, o caso suscita questões a serem mais amplamente refletidas em estudos de outras comunidades.

ASSUNTO(S)

comunidades de prática organizações de aprendizagem narração de histórias

Documentos Relacionados

• A participação da comunidade escolar em uma escola transformada em comunidade de aprendizagem
• Participação em uma comunidade virtual de prática desenhada como meio de diminuir a lacuna pesquisa-prática na educação em biologia
• Narrativas de aprendizagem em uma comunidade de prática
• A avaliação da aprendizagem como um ato amoroso: o que o professor pratica?
• “Isso eu levo para a vida!”: aprendizagem da prática profissional em uma Comunidade de Prática