Aprendizagem Ativa na Educação em Saúde: Percurso Histórico e Aplicações

AUTOR(ES)

Farias, Pablo Antonio Maia de, Martin, Ana Luiza de Aguiar Rocha, Cristo, Cinthia Sampaio

FONTE

Rev. bras. educ. med.

DATA DE PUBLICAÇÃO

2015-03

RESUMO

A educação vem passando por mudanças importantes e, ao longo da história, foi exercida com elevada severidade até passar por um processo significativo de evolução. Desde o século XIX, com o surgimento das ideias construtivistas, uma nova dinâmica de relação entre educador e educando se estabeleceu e foi mais além ao exigir que o educando assumisse seu papel na construção do conhecimento, e o educador exercesse a função de mediador e facilitador desse conhecimento.Já foi descrita uma grande variedade de métodos de ensino, sendo a maioria deles direcionados a pequenos grupos, embora exista aplicação de métodos a grupos maiores, tais como o Aprendizado Baseado em Equipes (TBL). Esta revisão de literatura descreve um breve percurso histórico da educação, chegando à educação centrada no estudante, bem como alguns dos métodos ativos de aprendizagem mais utilizados na atualidade.

ASSUNTO(S)

educação médica aprendizagem ativa métodos história

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