Aprender a pesquisar: desafios da construção de um saber informacional na educação a distância / Aprender a pesquisar : desafios da construção de um saber informacional na educação a distância
AUTOR(ES)
Magdalena José Avena
FONTE
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia
DATA DE PUBLICAÇÃO
19/09/2011
RESUMO
Pesquisa de natureza qualitativa estuda o papel de ambiente de aprendizagem virtual, constituído de informações e espaço de trocas de experiências, destinado à apropriação de processos e práticas de pesquisa, por educadores que atuam em contextos de educação não formal. Inclui fundamentação teórico-metodológica centrada na abordagem do conceito de Educação a Distância, seus principais aspectos e instâncias, além de sua expansão no Brasil. Analisa novas abordagens acerca da prática da pesquisa na construção de conhecimento e diferentes dispositivos não presenciais voltados ao Aprender a Pesquisar, categoria que integra questões tratadas pela Infoeducação. O objeto empírico da investigação foi desenvolvido no âmbito das ações da Estação do Conhecimento Einstein, dispositivo cultural, implantado sob a orientação do Colaboratório de Infoeducação ColaborI-, da Escola de Comunicações e Artes, da Universidade de São Paulo. Conclui que a concomitância entre a realização de oficinas presenciais de aprendizagem da pesquisa e os dispositivos virtuais de aprender a pesquisar é um caminho a ser conquistado para a criação de condições favoráveis à autonomia e participação dos educadores nesse campo.
ASSUNTO(S)
ciência da informação aprendizagem ambiente virtual de aprendizagem devices distance education educação a distância infoeducação infoeducation informação pesquisa research learning
Documentos Relacionados
- Cuidar e pesquisar: desafios metodológicos na enfermagem
- Cultura informacional, representações sociais e Educação a Distância: um estudo de caso da EaD na UFMG
- Cuidar e pesquisar: práticas complementares ou excludentes?
- Cuidados paliativos : a construção de um saber
- Modelagem matemática na Educação Matemática : contribuições e desafios à Formação Continuada de professores na modalidade Educação à Distância Online