Aprender a pesquisar: desafios da construção de um saber informacional na educação a distância / Aprender a pesquisar : desafios da construção de um saber informacional na educação a distância

AUTOR(ES)
FONTE

IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia

DATA DE PUBLICAÇÃO

19/09/2011

RESUMO

Pesquisa de natureza qualitativa estuda o papel de ambiente de aprendizagem virtual, constituído de informações e espaço de trocas de experiências, destinado à apropriação de processos e práticas de pesquisa, por educadores que atuam em contextos de educação não formal. Inclui fundamentação teórico-metodológica centrada na abordagem do conceito de Educação a Distância, seus principais aspectos e instâncias, além de sua expansão no Brasil. Analisa novas abordagens acerca da prática da pesquisa na construção de conhecimento e diferentes dispositivos não presenciais voltados ao Aprender a Pesquisar, categoria que integra questões tratadas pela Infoeducação. O objeto empírico da investigação foi desenvolvido no âmbito das ações da Estação do Conhecimento Einstein, dispositivo cultural, implantado sob a orientação do Colaboratório de Infoeducação ColaborI-, da Escola de Comunicações e Artes, da Universidade de São Paulo. Conclui que a concomitância entre a realização de oficinas presenciais de aprendizagem da pesquisa e os dispositivos virtuais de aprender a pesquisar é um caminho a ser conquistado para a criação de condições favoráveis à autonomia e participação dos educadores nesse campo.

ASSUNTO(S)

ciência da informação aprendizagem ambiente virtual de aprendizagem devices distance education educação a distância infoeducação infoeducation informação pesquisa research learning

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