Aprender a aprender, educação superior e desenvolvimento moral
AUTOR(ES)
Rothberg, Danilo
FONTE
Psicologia USP
DATA DE PUBLICAÇÃO
2006-06
RESUMO
A constituição da atitude de aprender a aprender merece atenção na medida em que é influenciada pelo estágio de desenvolvimento moral do estudante. Este artigo retoma características do processo de amadurecimento moral da criança ao adulto, detalhadas por Habermas (1989), relacionando-as à formação de conceitos tal como foi investigada por Vigotski (2000). O objetivo é indicar caminhos para a afirmação de uma postura adequada que facilite a aprendizagem no âmbito universitário e estimule a construção de um relacionamento ideal em sala de aula, em que os papéis do professor e do aluno estejam delineados com clareza.
ASSUNTO(S)
ensino superior desenvolvimento moral aprendizagem
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