AnÃsio Teixeira e os desafios para a educaÃÃo democrÃtica e pÃblica de qualidade no Brasil contemporÃneo / Teixeira and the challenges to democracy and public education quality in current Brazil

AUTOR(ES)
FONTE

IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia

DATA DE PUBLICAÇÃO

01/02/2012

RESUMO

Refletir sobre a questÃo da educaÃÃo democrÃtica e pÃblica de qualidade a partir do pensamento polÃtico pedagÃgico de AnÃsio Teixeira, neste trabalho, nos levou a entender que a formaÃÃo do educador e as condiÃÃes favorÃveis ao desenvolvimento do seu trabalho educativo constituem requisitos essenciais para a efetivaÃÃo dessa educaÃÃo. A pergunta formal desta dissertaÃÃo foi assim formulada: quais os desafios, a partir do pensamento polÃtico pedagÃgico de AnÃsio Teixeira, para a efetivaÃÃo da educaÃÃo democrÃtica e pÃblica de qualidade no Brasil atual? O mÃtodo do trabalho, circunscrito ao campo da filosofia da educaÃÃo, fomentado por meio da revisÃo bibliogrÃfica nos levou a compreender, com AnÃsio Teixeira, que a escola à o lugar por excelÃncia de conquista e defesa dos direitos essenciais do cidadÃo. Os procedimentos adotados para a pesquisa consistiram em duas fases: (i) anÃlise de teses e dissertaÃÃo no Banco de Teses da CAPES, de 2006 a 2010 e (ii) leitura e fichamentos de obras de autores especialistas no pensamento de AnÃsio Teixeira e a obra de John Dewey. O referencial teÃrico adotado consistiu no pragmatismo de John Dewey. Refletimos sobre a concepÃÃo de democracia de AnÃsio Teixeira entendendo-a nÃo somente como uma forma de governo, mas como uma nova organizaÃÃo social, em que se busca oferecer a todos os indivÃduos iguais oportunidades e iguais responsabilidades para a expansÃo livre dos seus valores. Discutimos acerca da necessidade de constante avaliaÃÃo sobre as potencialidades disponÃveis na comunidade dos usuÃrios da escola pÃblica para a sua participaÃÃo na gestÃo democrÃtica, medindo os obstÃculos a fim de que esses nÃo acabem por sufocar as potencialidades da comunidade. Analisamos tambÃm sobre a real necessidade da educaÃÃo para a efetivaÃÃo da emancipaÃÃo que conduz à democratizaÃÃo social. Os resultados alcanÃados com a pesquisa, em resposta à pergunta levantada, evidenciaram cinco desafios para a efetivaÃÃo da educaÃÃo democrÃtica e pÃblica de qualidade. E, sendo assim vimos que a sociedade democrÃtica depende diretamente da educaÃÃo para se efetivar. NÃo podendo a democracia existir sem a educaÃÃo de qualidade para todos os cidadÃos, uma vez que a transformaÃÃo se exige para todos e nÃo para uma parte da sociedade apenas.

ASSUNTO(S)

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