ANÁLISE SEMIÓTICA DA LINGUAGEM MATEMÁTICA POR MEIO DOS JOGOS

AUTOR(ES)
DATA DE PUBLICAÇÃO

2008

RESUMO

Este trabalho tem como objetivo inserir a Matemática através dos jogos como metodologia de ensino, assim como, desenvolver e trabalhar o cognitivo e o semiótico de modo que o educando possa ao final do Ensino Fundamental saber fazer, saber ser e saber conviver com os problemas do cotidiano promovendo cadeias de relações entre o aprendido, compreendido e o aplicado, com base nesta afirmação procurou-se realizar estudo exploratório e descritivo a partir de Jogos Matemáticos na prática em sala de aula, tendo como ambiente natural para a pesquisa, a Rede Municipal de São José dos Campos. A pesquisa se fundamentou em estudo fenomenológico e semiótica greimasiana, segundo Greimas e Pais. A metodologia incluiu análise semiótica observada através do percurso gerativo de enunciação de codificação e decodificação, tendo como objeto a inclusão dos jogos nas aulas de matemática. Propôs-se examinar as relações entre o processo de produção e transformação do saber, realizado pelo sujeito cognitivo e seu discurso, e o processo de elaboração e re-laboração de um mundo semioticamente construído, conduzido pelo sujeito discursivo, no percurso gerativo da enunciação, segundo discursos e representações semióticas. Considera-se que a metodologia através dos jogos com a participação ativa e construtiva dos alunos, tanto nos jogos como nas regras (alteração e recriação) pode ser mais significativa para eles, que passam a ter um rendimento maior e o gosto pela descoberta da Matemática. Na verdade, observa-se que o discurso cognitivo e semiótico, tanto do Enunciador como do Enunciatário, permitem aos alunos o desenvolvimento geral de suas capacidades de raciocínio, de análise e de visualização, de compreensão e re-significação, devido à vivência dos registros de representação semiótica e sua coordenação, ou seja, o registro discursivo, o registro das figuras e o registro matemático. Assim, as conversões e coordenações desses registros colaboram na compreensão de problemas e no processo de aprendizagem dos conceitos matemáticos.

ASSUNTO(S)

jogos matemática outros signification games education educação mathematics significação

ACESSO AO ARTIGO

Documentos Relacionados