Análise fatorial confirmatória do Extended Class Play numa amostra portuguesa de jovens adolescentes

AUTOR(ES)

Correia, João V., Santos, António J., Freitas, Miguel, Rosado, António, Rubin, Kenneth

FONTE

Psicol. Reflex. Crit.

DATA DE PUBLICAÇÃO

2014

RESUMO

O Extended Class Play (ECP; Burgess, Rubin, Wojslawowicz, Rose-Krasnor, & Booth, 2003) procura avaliar, através dos relatos dos pares, a reputação social dos sujeitos. O objetivo deste trabalho é testar a estrutura hexafatorial recentemente proposta, averiguando igualmente a sua adequação para género e idade, numa amostra portuguesa de 465 adolescentes (230 raparigas). Uma Análise Fatorial Confirmatória revelou que o modelo de seis fatores apresenta bons índices de ajustamento, de fiabilidade e validade e ainda boa adequação para gênero e idade. Estes resultados são consistentes com outros trabalhos, ao sugerir que o modelo hexafatorial do ECP apresenta capacidades psicométricas aceitáveis, constituindo-se como uma medida válida a utilizar na investigação sobre a reputação e o funcionamento sociais de adolescentes.

ASSUNTO(S)

relações de pares reputação social adolescência extended class play

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