Análise comparativa da coordenação motora de crianças nascidas a termo e pré-termo, aos 7 anos de idade

AUTOR(ES)

Magalhães, Lívia C., Rezende, Fernanda Cintra Alves de, Magalhães, Cristiana Mendonça, Albuquerque, Priscila Demicheli R. de

FONTE

Revista Brasileira de Saúde Materno Infantil

DATA DE PUBLICAÇÃO

2009-09

RESUMO

OBJETIVO: comparar o desenvolvimento motor, na idade escolar, de crianças nascidas a termo e pré-termo. MÉTODOS: participaram do estudo dois grupos de crianças, com sete anos de idade: a) grupo pré-termo com 35 crianças, de famílias de baixa renda, nascidas com idade gestacional <34 semanas e/ou peso ao nascimento <1500 g, e b) grupo controle com 35 crianças nascidas a termo, com idade, sexo e nível socioeconômico equivalente ao grupo pré-termo. Todas as crianças foram avaliadas com o teste Movement Assessment Battery for Children (M-ABC). RESULTADOS: o teste de Wilcoxon indicou diferença significativa entre os grupos no escore total (Z=-4,866, p<0,001) e nas subáreas do M-ABC, com pior desempenho no grupo pré-termo. CONCLUSÃO: 57% das crianças do grupo pré-termo apresentaram sinais de transtorno da coordenação, o que ressalta a importância do acompanhamento do desenvolvimento até a idade escolar.

ASSUNTO(S)

prematuridade prematuro desenvolvimento infantil

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