An interdisciplinary experience in anthropology and education: memory, academic project and political background
AUTOR(ES)
Dauster, Tania
FONTE
Vibrant, Virtual Braz. Anthr.
DATA DE PUBLICAÇÃO
2015-12
RESUMO
Resumo O presente artigo relata a trajetória da introdução da disciplina Antropologia e Educação no Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da PUC-Rio. A disciplina foi introduzida pela autora, em fins dos anos 1980. O texto apresenta diversas considerações a respeito do campo da antropologia, defendendo os estudos antropológicos como porta de acesso à interdisciplinaridade entre essa disciplina e tantas outras, com destaque para a área de educação. Destaca-se, também, o contexto político e acadêmico da criação de cursos de pós-graduação em educação, como o Instituto de Estudos Avançados em Educação (Iesae) na Fundação Getúlio Vargas e o PPGE na PUC-Rio. Por fim, apresenta-se um relato de experiência que constrói a memória do PPGE/PUC-Rio, com ênfase na relação entre antropologia e educação e as experiências de pesquisa e produção desse programa.
ASSUNTO(S)
antropologia educação interdisciplinaridade etnografia
Documentos Relacionados
- Building senses of "community": social memory, popular movements and political participation
- Spatial memory, recognition memory, and the hippocampus
- Uma experiência de desenvolvimento de projetos didáticos na educação infantil bilíngüe.
- Information Management and Organizational Change in Higher Education: The Impact on Academic Libraries
- An experience in Japanese academic medicine.
