Ambientes virtuais de aprendizagem: implicações epistemológicas

AUTOR(ES)

Paiva, Vera Menezes de O

FONTE

Educação em Revista

DATA DE PUBLICAÇÃO

2010-12

RESUMO

Este texto apresenta algumas visões epistemológicas - objetivismo, subjetivismo e experiencialismo -, em uma tentativa de compreender os conceitos de conhecimento e de aprendizagem subjacentes à construção de ambientes virtuais de aprendizagem. Apresenta, também, uma descrição de três plataformas de aprendizagem gratuitas - AulaNet, Moodle e TeleEduc - e enfatiza que outras ferramentas do internet pode ser adicionadas a esses ambientes educacionais virtuais, de forma a propiciar mais experiências de aprendizagem. Finalmente, conclui que o ambiente virtual retira os professores do palco da aprendizagem, pois eles também podem aprender com os alunos.

ASSUNTO(S)

epistemologia ambientes virtuais de aprendizagem redes colaborativas

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