Alunos de CAP e BEP face aos conteúdos escolares: contribuição para uma sociologia das formas de relação com os saberes

AUTOR(ES)

Jellab, Aziz

FONTE

Tempo Social

DATA DE PUBLICAÇÃO

2002-05

RESUMO

O artigo investiga a relação entre a socialização e o conteúdo dos saberes dispensados nas carreiras do ensino profissionalizante na França. Trata-se de uma análise sociológica da experiência escolar, a partir de duas hipóteses: a da consideração do aluno como síntese original de uma história social e a da importância do contexto escolar na construção do sentido dos saberes e da aprendizagem.

ASSUNTO(S)

ensino profissional saberes escolares sujeito aprendiz contexto escolar socialização

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