Alquimia e novas tecnologias : a busca da grande obra do ensino-aprendizagem

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DATA DE PUBLICAÇÃO

2002

RESUMO

Esse trabalho busca mergulhar nos mistérios sobre a identidade do professor e do aluno em nossa sociedade contemporânea que está em constante transformação e, por isso, exige outras posturas educacionais. Pretende perceber as novas perguntas e necessidades que estão surgindo, ou talvez, recuperar velhas perguntas que nunca foram respondidas. O importante é aproveitar essas buscas pelas respostas e os movimentos que essas crises geram. Essa pesquisa descreve uma trajetória de mestres e aprendizes percorrida ao longo de três disciplinas do curso de Pedagogia da USP no ano de 1998. O objetivo da primeira disciplina (Questões de Teoria de Ensino II) era provocar os alunos para que eles se libertassem das teorias prontas e tentassem buscar a sua identidade como pessoa e futuro professor, descobrindo e construindo a sua própria teoria. Dessas propostas teóricas construídas pelos alunos foram levantadas as principais concepções orientadoras e suas construções simbólicas. Nas outras duas disciplinas (Questões de Teoria de Ensino III e Meios de Comunicação e Educação), os alunos fizeram atividades e passaram por vivências que pretendiam despertar a consciência da sua percepção do mundo e dos outros, refletindo sobre as maneiras de ampliar essa percepção. Dessas atividades surgiram as imagens que eles têm da Educação e os seus desejos de inovação ou ruptura. Eles também puderam pesquisar sobre os seus alunos, enfatizando os meios de comunicação que gostavam de assistir ou utilizar. Partindo desse autoconhecimento e de uma nova percepção do outro, os alunos de Pedagogia passaram a analisar os meios de comunicação e depois a criar esses meios, em atividades em que eles produziram programas de rádio, vídeos e interativos multimídia. Assim tiveram a oportunidade da criação, da materialização do seu projeto educacional em produto, utilizando as novas tecnologias. Optei por descrever esse trabalho como um tratado alquímico, pois a Alquimia é a eterna busca dos nossos sonhos mais secretos, da realização da nossa magia interior, do autoconhecimento. É a tentativa de criar novos elementos, valiosos e positivos. É esse tipo de busca que aparece quando tentamos entender os processos educativos, procuramos produzir algo novo, significativo. Esperamos que os produtos sejam mais que uma simples mistura, que novos elementos sejam formados, que transmutem o criador e o mundo em que ele vive.

ASSUNTO(S)

aprendizagem percepção comunicação na educação alquimia

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